时间如白驹过隙，一眨眼已经到了期末。盘点一学期的工作，自己又有哪些得与失呢？我希望能早一点梳理清楚。今天我走近德育工作坊，就是希望能在与大家的交流中，获得一点启迪。
   
  今天的特邀嘉宾是张校长，小小的心灵憩园里，挤满了许多熟悉的面孔，从大家写满兴奋的脸上，我读出了什么是期待。因为我们都知道，德育工作坊成立至今，张校长倾注了许多关怀，特别是今天亲自来到工作坊担任嘉宾主讲，这对工作坊的工作无疑是极大的鼓励与支持。
   
  心灵憩园的门掩不上了，门口依然是“人头攒动”，大家的热情与严寒的天气形成鲜明的对比。

  张校长的脸上始终保持着往日的温和，保持着一种无须言语就能深入人心的镇定与从容。在石老师简单的开场白后，张校长从今天沙龙的主题《青年教师健康成长》说起，首先肯定了大家积极参与德育工作坊的活动就是表现了成长、成才的愿望。一句话说到了大家的心里，接着张校长又表示：其实每个人都有成就自己的愿望，在成长的道路上内、外因的结合非常重要，作为学校的领导一定会创造各种机会，分析每个青年教师的特点，为大家开辟成才的途径。一番话，情真意切。
 
  片刻的空白，可能是大家有许多话想对校长倾诉，但一时又不知从何说起。我从侧面注视着张校长，仿佛从她的镇定与从容的外表下读到了她真诚的内心，读到一个教育工作者对于青年教师殷切地期盼。
好像没有太多的犹豫，我的问题随着思维的运转脱口而出：张校长，我想问问您，在您从事教育事业几十年的时间里，你最高兴的一件事是什么？

  一石激起千层“想”，可能这个问题出乎大家的意料，所以顿时会场的气氛轻松了起来，大家都期待着张校长的回答。她还是很温和的一笑，但表情变得专注起来，她很认真地说：“看到周围的同事们能高兴地工作、生活，这就是我最高兴的一件事。前几天我刚听到一种说法，对于学校的领导者而言，教师第一，学生第二。”多么奇怪的说法，我闻所未闻。张校长接着说：“只有让教师愉快地工作，学生才有可能愉快地学习。教师不快乐，学生怎能快乐？所以明智的领导者就要想办法调动教师的积极性，让教师们快乐、健康地成长，这样一个学校才能更好地发展。”

  如果此时用掌声表达我们的心情就太程式化了，我们把感动收藏在心中。大家被张校长的发言所震撼，我想这就是作为领导者的胸襟，这就是一种大爱。这种对于“高兴”的回忆不是一个瞬间，也不是一个细节，但这番话会让每个听众感到在八中生活的每个瞬间，每个细节都是幸福的。

  听到这，我又“开小差”了，想到期末想对自己工作的得与失进行盘点，现在看来，与其盘点自己的得与失，不如认真分析每个学生：每一个生活在2班的孩子快乐吗？他（她）的成长就是我的快乐，他（她）的不足就是我的工作方向。在校长的话语中我懂得了，所谓做人的思想工作，就是应该把自己的工作做在前面，那么人的思想自然就不会结疙瘩。

  我还在自己的天地里遐想，发现大家笑声一片，赶紧重拾状态，心思回到会场，原来张涛老师在代表所有男老师感谢张校长的关怀，开办了台球室，为大家提供了交流思想、缓解压力的处所，体现了学校领导的人文关怀。我听得出来，这笑声的含金量很高，说明这份感谢不是出于客套。
紧接着孙婧、李欣、刘颖分别发言，或畅谈来到八中的感受，或对学校的工作提出自己的想法……

  毕竟不是总有这样互动沟通的机会，大家都很珍惜。
沙龙接近尾声的时候，话题再次落到“青年教师健康成长”这个议题上，石老师勉励我们说：“应该享受付出中得到的快乐。”

  是啊，在八中这支教师队伍中，有那么多朝气蓬勃而又活力迸发的青年教师，只有我们真正懂得“付出”，真正懂得“快乐”，我们才会拥有真正的事业与人生。

  短暂的午休时间结束了，但这几十分钟里需要沉淀的东西太多了……

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