网编：劳藿

    2007年5月23日新华网 教育部教育发展研究中心主任、研究员张力作客新华网就教育公平的理念、不公平现象的成因以及推进教育公平的举措、成效等话题与广大网友在线交流。

    [主持人]下午好，各位网友。百年大计，教育为本，每年到了高考之前的这段时间，我们的网友都会把关注的焦点落在教育这个命题上，从今天开始教育部与新华网联合举办的“推进教育公平 构建和谐教育”系列访谈将拉开帏幕，今天是本次系列访谈的首场。来到演播室做客的嘉宾是教育部教育发展研究中心主任、研究员张力。欢迎您，张主任。我想首先问一下您，您初次接触教育公平这个理念是什么时候，研究这个命题又用了多长的时间？您觉得经过那么年的努力，我们国家离教育真正的公平还有多远的距离？

    [教育部教育发展研究中心主任、研究员张力]我从事教育政策研究已经20多年了。教育政策就是探讨政府在教育领域中该做什么，不该做什么。教育公平是绕不开的一个话题。如果说，最开始接触教育公平这样一个概念或者理念的话，我们肯定是从教育政策研究一入门，就作为一项必修课。

    [主持人]等于这课题您研究了大概20多年的时间。

    [张力]中间我会去关注政府在整个制订教育政策中主要的价值取向，是更多地偏向于数量的扩张，或者更多地偏向于在现有资源配置中的规则是不是公平，教育公平在不同的阶段是有不同侧重点的。

    我们国家经过这么多年的努力，实际是政府和社会的共同努力，离教育公平预期的目标还有多远，应该说这是一个非常困难回答的问题，但也是老百姓非常关心的问题。当前，我们教育公平的程度相比什么时候我们是提高了，还是有所减弱，这样一个基本的判断我觉得也是非常重要的。但是，你要说真正达到一个所谓老百姓都期望的一个“公平”，恐怕还需要我们从基本国情整个的限制条件出发，我们是达到“一些目标”吧。