习题之多，有“题海”之称，怎么办呢?应该看到题目之间是有联系有区别的。围绕一个专题做了相当数量的习题之后，应当认真地把做过的题目整理一下。想一想这道题目在知识上属于哪一类?在解题的思路和解题方法上又属于哪一类?这些题目彼此之间有什么相似之处?又有什么不同之处?经过这么一番比较，就可以把这些题目加以分类，使自己的眼界一下子从个别上升到一般，再见到同类题目时，就比较容易纳入自己头脑中的分类系统，使问题迅速得到解决。
有这样一道化学题：在20℃时食盐的溶解度是36克，能不能在20℃时配制36%的氯化纳溶液?
这道题目考查了溶解度的概念和百分比浓度的概念，以及两者的换算，做完以后，在整理时可以把它归入“溶解度→质量百分比浓度”这类习题中去。
在做了一定数量的质量百分比浓度的计算题后，大致可以把习题分成以下几类：
已知溶质和溶剂的量，求百分比浓度；
已知溶液的量和百分比浓度，求溶质的量(用在配制溶液上)；
已知溶质的量和百分比浓度，求溶液的量；
溶解度和百分比浓度的换算；
浓溶液稀释的计算(用在配制溶液上)；
百分比浓度和当量浓度的换算；
百分比浓度和摩尔浓度的换算等等。
如果把这种比较归类的“加工”工作做好了，抓住了每一类习题中具有代表性的典型习题，那么这一道题就可以抵得上十道题，百道题，再做题时，就增加了识别同类习题的本领。总结出来的带有规律性的解题方法，就可得到广泛的应用，以后面对习题就不会再有浩如烟海，不知所措的感觉了。
当然，在比较、归纳、分类的时候，一定要在自己做了相当数量的习题后再进行，要自己来“加工”，别人的分类，别人总结出来的典型例题，只能作为参考。如果自己不亲自实践，不亲自动脑筋，而死背人家总结出来的类型题，想以此来套千变万化的习题，做题效果往往极差。
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