在2006年的高考中林筱同学以685分的优异成绩考取清华大学自动化专业。

林筱同学今年只有16岁（1990年6月14日出生），他于2001年被北京八中少儿班录取，后转入普通高中（高三10班）。林筱同学具有很强的思辩能力，他的学习方法也与众不同。他从不大量做题，而是将时间更多地用于思考，讲求思维的连贯与拓展。在学习中林筱同学表现出了高度的怀疑精神，凡事都会经缜密的思考，从不妄下结论。他严谨的学习态度促进了班中良好学习风气的形成。林筱同学乐于和老师同学进行讨论，并从中发掘灵感。他主张学习要定计划，并时时反省，凡事有恒心，有毅力。林筱认为，若要珍爱你自己的价值，你就应该给世界创造价值。林筱同学待人大方，有礼有节，乐于帮助同学，处处表现出了他的坦诚。

林筱同学曾先后荣获：
        2003年北京市中小学电子制作大赛中学组足球赛个人二等奖
        2004年“希望杯”全国数学邀请赛 三等奖
        2005年全国中学生数学联赛（高三组）三等奖

林筱同学的人生格言是：你若要珍爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

林筱同学在北京八中的学习生活体会是：

一．学习
在我们的日常生活中，学习无疑是相当重要的一项内容。我们为它消耗了大量的精力。然而我们的付出是否得到了回报呢？花最少的精力，获得最多的知识，是我们的目标。这样我们就能在众多高材生中脱颖而出。

计划经济是最节约的。相似的，要节约精力，就需要合理安排自己的学习。

合理安排自己学习的第一步就是了解自己，这是制定一个计划的基础。有些人熬夜的水平相当高，可以熬到凌晨一两点钟不睡觉，第二天仍能精神抖擞地来上课。而另外一些人就不行。那么这些不能熬夜的人要是和能熬夜的人比谁熬夜熬得长，是一个相当不明智的做法。用自己的短处和别人的长处比，怎么可能胜呢？倒不如白天和对手比谁对老师讲的课领会得更深入。也有一些人，在某个特定的时间段不想去做题。那么这些人不如在那个时间安排看书。可见，一个合理的安排都需要了解自己做基础。

了解自己是一项并不轻松的工作，它是对自己的一种反思。我想我们每个人都应当在这上面花一些精力，正所谓磨刀不误砍柴工。

接下来，我们便要为自己确立一个目标。针对自己的强项弱项，针对自己的学习特点，我们应当为自己将来的学习做出合理的预期。这个预期便成为目标，指导我们将来的学习。没有一个正确的目标，就容易出现弱科、“支柱产业”之类的现象，也容易使人放松。

之后，我们便要作出一个聪明的计划了。毕竟，我们自己的经验还不是很丰富，所以我建议，在作计划时要咨询老师。老师给出的建议往往要比我们自己的明智的多。在作计划时，不要把自己逼得太紧，因为我们自己是学生；也不要放得太松，因为我们毕竟还是学生。拥有一个合理的计划是我们口中的天才和庸人的区别。

计划的实行需要恒心，缺乏恒心，计划再好也不过是一纸空文。所以“天才”有时失利。计划的实行要自己来监督，不想做一件事可以有很多借口，而只有自己才知道那些借口是否都合理。
经过在高三10班一年的学习生活，我发现八中的学生大都很有天分。只要合理安排自己的学习，我相信八中人中必将涌现出更多的高分考生、更多的高考状元。

二．生活

学习的压力越来越大。北京市的高考报考人数在逐年增多，即使坐在教室里，我们也可以感受到压力。合理地调节压力是学习的保证。
有些人一直把压力闷着，但当他闷不住时，压力便会使他崩溃。所以我并不赞成那种学习狂的行为。应该适当调节压力，不要强迫自己。有些人太过放松，对学习十分不在意。这当然也会导致不好的效果。所以合理调节压力是十分必要的。
究竟如何调节压力最为合理，尚未有定论。不过我想它并没有一个定论，而是因人而异的。所以，我主张大家自己去调节压力，自己去控制调节的度，达到自己心目中的合理。善于调节压力，对自己今后的工作学习都有好处。

三 工作

十分惭愧，我并没有担任过什么重要职务，对于工作，我也没有很多实际经验。不过我还是想说一些鄙陋之见。
我认为在中学的工作是以组织和完成任务为中心的。对下，要善于组织；对上，要善于完成任务。所以对待工作要宽容、细心大胆。另外，也要积极主动。这是参与工作的同学们最该注意的一点。