北京市第四中学校长刘长铭

北京市第四中学校长刘长铭简介：

高级教师，北京四中校长，全国及北京市政协委员，西城区政协副主席，国家督学。从事教育工作30年，1987年起在北京四中任教，先后任物理教师、教研组长、教学处副主任、主任、副校长、校长。长期从事物理教学和班主任工作，参与辅导的学生中多人获得国际中学生奥林匹克物理竞赛金牌，数十人在全国中学生物理竞赛中获奖。曾编写和出版大量的教学资料和音像资料。1995年起从事教学管理工作。发表的文章有《从单摆的教学谈中美科学教育价值观的差异》、《充分认识中学物理实验的教育功能》、《科学的任务与中学物理教学》、《对创新实践教育的认识与探索》、《教师评价与师生共同发展》、《谈现代学校内部教育管理制度的基本特征》、《谈示范高中的建设、发展与示范作用》、《现代学校与现代教育》等。曾主持或参与“学生个体质量综合评价”、“现代学校教育制度建设”北京四中子课题、“高中示范校的建设、发展与面临的挑战”等课题的研究。

在日常的教学工作中，让每一个学生和谐发展，是刘长铭一直关注的问题。他认为，社会和谐发展离不开每一个人的和谐发展，四中的教育理念就是提倡促进每个学生自主、和谐的发展。学生在全面打好基础的前提下，根据每个学生不同的特点，构建最适合自己的知识与能力的结构。刘长铭说：“强调人的个性，但不排除、不否认全面发展；尊重人的个性，就要让学生自主地学习、自主地发展。” 

他对在校师生提出“享受学习”和“以人育人共同发展”的理念，同时注重学生的德育教育。用老师的理想培养学生的理想，以教师的人格塑造学生的人格，以老师的品格、人格，通过老师教学过程中对学生施加的潜移默化的影响。同时提出了不唯书、不唯上、不唯洋、不唯众的大气的教育思想。

进入四中学习后学生会经历这样一个阶段， 从高一的“学会关心”，高二的“学会负责”，到高三的“全面创优、高考夺标、报效祖国、报答父母、实现职业理想”，四中“学会学习首先要学会做人”的教育贯穿在高中三年的始终。四中学生的刻苦学习、坚韧不拔是为社会所公认的，正如王思远同学所说：“学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你像看美国大片似的学到博士。这是自然规律。”四中学生在勤奋求学的过程中体味到的幸福感、充实感又是超乎寻常的，在学习中体验拼搏的过程，四中“优、苦、严”的校风核心，锻造了争取成功的坚毅。

这就是刘长铭和四中的教育理念，让每一位从四中毕业和即将走入四中的每位学生所能深深体会到的。

相关链接：

让校园成为孩子梦想起飞的地方

第二届海峡两岸中学校长教育论坛举办

校长为救学生 半年跑遍全县募集10万余元