北京潞河中学校长张世义简介：

张世义是从1988年开始走上校长岗位的，先是到通县东里中学任校长，然后到运河中学任校长，1998年4月通州区人民政府任命张世义为潞河中学校长。十多年的校长经历，使张世义积累了丰富的工作经验，并逐步形成了自己鲜明的办学思想。1991－1998年在运河中学和1998年后在潞河中学任职期间，是张世义校长办学思想形成的重要时期。正象陶春辉同志在《耕耘者的足迹》的序言中所说的：“从东里中学到运河中学再到潞河中学，世义校长已 经基本形成了一套完整的办学思想和措施体系。说实在话，我并不在意这种思想的文字表述，而真正在乎的是，如何从社会的沃土中汲取思想的养分，如何发掘前人所留下的历史财富，如何结合学校的实际、把握发展契机，从而不断丰富和拓展这种思想源泉的过程，使一所学校的办学具有独特的风格，充满生命的活力，经久不衰。在潞河中学12年发展规划中所确立的办学思想，既是这一思想过程的具体体现。”
　　

1998年，张世义调潞河中学任校长。当时的潞河中学与其它老校一样，也面临着诸如教育设施不足，设备更新严重滞后，教师队伍出现结构性老化等问题。此外，在教育思想、观念的更新，推进教育教学改革等方面也滞后于社会的发展。为了迅速摆脱当时学校所处的相对封闭和停滞的状态，取得广大干部、教师的支持，他先后组织教研组长和骨干教师三下江南，遍访名校，跨出国门，开阔眼界，并利用假期开展专题研讨，做了大量的思想发动和凝聚队伍的工作。
　　

潞河中学是一所有130余年办学历史的老校，有着优良的办学传统和独特的办学风格，并且享有极高的社会声誉。由于张世义的特殊经历，使得他对潞河中学的历史传统和发展潜力有着比常人更深人的理解。
　　

他在概括潞河的办学传统与风格时写到：“校园里不同文化兼容并蓄的教育氛围，科学、民主与严谨治学相统一的教育传统，注重实践和创造的培养模式，以及视国之兴衰为己任的强烈爱国责任感，可以说是潞河教育传统的精髓，同时这也是我们在新世纪寻求学校发展与突破的重要基准点。”“陈昌信校长掌校期间提出的‘人格教育’思想集中反映了‘人本位’的教育理念。方田古校长掌校期间提出的‘一切为了祖国’的思想，则突出反映了‘社会本位’的办学理念。二者的共同之处在于，学校的教育都深深地植根于社会的沃土之中，所以，都显示出了强大的生命力。”张世义在解释《潞河中学1999－2010年发展规划》确立的办学思想时写到：“我们在《规划》中所确立的‘人本位’与‘社会本位’相统一的教育观，‘一切为了学生发展’的办学宗旨和‘全面育人，发展特长’的办学方针，实际上既包含了对潞河中学历史传统的认识与理解，也包含了对我们所处时代的深刻把握，使学校的教育融入了时代精神。”

相关链接：

让校园成为孩子梦想起飞的地方

第二届海峡两岸中学校长教育论坛举办

校长为救学生 半年跑遍全县募集10万余元