校长的工作千头万绪，要想把学校办好先要把各项工作理顺,就是要搞清楚各项工作的功能和在全局中的位置。怎么理？我把学校自身看成是一个复杂的系统，这个系统的正常运转有赖于学校的内部管理，学校这个系统又不是孤立的系统，它又生存在社会这个大系统中。因此，有必要把学校放在社会这个大系统中来考虑如何办好学。

 如果把学校比喻为一个人才资源的加工厂，这“工厂”不可能独立生存，它必然要和社会紧密联系在一起，学校必定要取之于社会，要从社会源源不断地“注入”信息、财物、教师和学生，经过学校的复杂加工过程，最终学校将对社会做出三项贡献，就是培养出优秀的学生，优秀的教师，并不断提供办学的先进经验和理论。下面我从学校和社会的关系角度，具体谈一下办好学校要做的几件事：

１、开发好“四个源泉”

（１）信息源 ：创造一切条件，使最先进、最科学的教育信息能注入学校，以此来影响转变干部、教师和学生的思想。

主要内容有：最新的教材、图书；国内外学校改革的先进经验；最新的教育理论；领导的指示行政部门下达的教育政策、法规等等。

主要途径： 读书、国内外交流活动、参观、访问、考察、学术会议、听报告、开讲座和研讨会，以及通过电脑来获得网上的编码信息等。

我积极支持教研组有计划地外出学习参观；积极建立与发达国家中学之间的友好关系，开展交流活动；把接待各国的教育代表团看成是对外学习的好机会；支持教师参加国内外教育、科研学术会议和交流活动；支持教师学电脑、用电脑等等。

通过出访、考察、开会等学习途径，不仅获得了先进的教育信息，促进了学校的教改，而且产生了另一层意义，那就是这些年来实实在在地提高了教师的地位，稳定了教师队伍。八中作为一个对外开放单位，每年要接待各国的大量的外宾。我一直在想，人家能到中国来访问，来学习，当外宾，我们为什么不能也以外宾的身份出国去访问，去学习呢？经过努力，现在八中老师也可以出国访问了，中学老师可以走进国际学术会议的殿堂了，这不能不说是改革开放后的一种进步。我认为，校长的工作就是要把各种信息渠道打通，让先进的办学信息源源不断地注入学校，让所有的干部和教师能呼吸到新鲜的空气，引起思想的活跃，激发起改革的热情。使先进的办学信息起到教育的作用。

（２）财源；一个校长如果开辟不了财源 ，掌握不了财权，学校生存和发展就会遇到巨大困难。学校用钱的地方很多，如工资、教职工培训、考察学习经费、看病治疗、保健费用、设备更新、科研、校舍维修、福利补助、离退休人员活动费、 营养费等等。学校对办学经费的需求量极大，而国家能提供的远远无法满足这一要求。学校需要的经费与国家实际提供的经费之间有巨大的差额，需要靠校长去筹集，来补上这一差额，否则学校的生存发展都要受到影响。学校要搞创收，又要抓好教育工作，怎么办？为了使校长能集中精力抓教育工作，我们的做法是：①分工不分心，就是让一位副校长集中精力抓创收；②给予校办企业充分的经营自主权；③摆正校企关系，明确企业为教育服务的宗旨。这样做的结果，校长不必为经费问题分心，校企团结，企业年年为学校提供生存和发展的经费，保证了学校的稳定发展。

（３）师源：教师队伍的成份年年有变化，不断有退休的，也不断要有新教师来补充。要想使学校保持一支高质量的队伍，首先要从吸引优秀中青年教师进八中做起。新教师源源不断地投奔，也就给我们选择优秀老师提供了可能。要想在客观上形成一种吸引力，我想关键是要做好以下的工作：①把学校办好，不断提高教育质量，这是最好的宣传；②建好教师集体，形成一种和谐、宽松、民主、向上的风气，使教师愿意在这里工作；③不断改善教师工作条件；④关心教师的健康；⑤提高教师的待遇；⑥为教师进修、学习、出访创造机会；⑦解决好青年教师的住宿问题等。

把八中变成光荣之地，和谐之地，搞事业之地，高待遇之地，能见世面之地。这样，新教师才愿意来。教师有了来源再加上精心培养，师资队伍就后继有人了。

（４）生源：生源的质量高低直接决定了我校办学起点的高低和学校未来发展的可能性有多大。学生是可塑的，但加工是个漫长的过程，过程需要时间，我们只有短短的三年、六年的加工时间，因此学生发展的高度必然要受生源质量，即学生加工起点高低的影响。

通过招生，择“良才而育之”，不断提高生源质量是办学成功的因素之一。

怎么提高生源质量，最重要的是优秀生愿意报考八中。要想做到这一点，首先要办好学校，使学校能为学生提供最好的前程，这是最关键的一点。第二，要在校内开展爱校和爱生教育，使学生热爱学校，热爱老师，愿意报考八中（指初中毕业生）。第三，实施保送、奖学金制度和优秀生出国短期学习交流计划等，来鼓励优秀生报考八中。

开发了信息源、财源、师源和生源就可以大大改善办学的条件，为办好学校提供了可能性，经过学校内部管理，调动起师生的积极性，不断提高教育的质量，经过一番努力，学校对社会将做出三项贡献，这也是办学应追求的三大目标。

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办学要有“系统”的思想（二）

承认差异，因材施教

我的基本教学思想

要积极支持开展学生的心理健康工作

要加强对学生学习的指导

重视教育的基础研究，不断明确办学方向