在今年教师节的庆祝表彰大会上，新密市某乡镇党委书记在大会讲话时就公开称：“什么是素质教育？对咱们来说，分数和成绩就是素质，考上的学生越多，说明学校素质教育就抓得越好，我就看你的升学率！”会场上，听到这“宏论”的老师们也面无表情，毫不动容。因为他们能够理解，乡镇领导也是出于无奈。(9月18日中国青年报)

乡镇领导也是出于无奈，他们为什么无奈？无非是上边对他们的教育工作评价就是看分数和升学率，而上级部门为什么这么评价？无非是他们的上级也这么评价他们？不要说这个乡镇领导无知，他实在说出了现在应试教育猖狂的秘密。

一些专家认为，现在应试教育猖狂是因为高考，甚至提出要取消高考，的确，高考制度也的确需要改革，但是，高考是公平选拔人才的一个渠道，绝对不能取消，取消是因噎废食，而且，高考也绝对不是应试教育的最大罪魁祸首。

一些人认为，“这种现状不是老师造成的，也不是校长造成的，而是现行教育体制和社会大环境造成的。”的确，老师无罪，学校无罪，因为他们不得不在这种环境下生存，那么，是谁打造了这种教育体制和社会大环境呢？我认为，当前应试教育的猖狂有两大推波助澜者需要我们惊醒。

一是我们一些地方政府评价教育工作依然是应试教育思想。

用高考升学率作为评价政府教育业绩的思想依然在一些地方成为一种潜规则，于是一些官员把升学率当作了一种光荣，当作了一种政绩，当做表彰教师学校主要内容，大张旗鼓地宣传，上级政府压下级政府，政府压教育管理部门，教育管理部门压学校，这种恶性循环，是导致应试教育猖狂的制度原因。

如果评价教育是看这个地方的学生综合素质，青年文明素质，社会文明程度，教育对地方的经济发展贡献了，那么，应试教育必然会逐渐退出历史舞台。

二是我们的一些应试教育产业形成了一种强大力量。

我认为，这是我们现在一个必须清醒认识的问题，现在我们的应试教育产业化已经形成了一种强大的经济力量，有人热爱应试教育，因为应试教育是他们发财的平台，如果应试教育不猖狂了，他们的各种试卷卖给谁？他们的各种复习资料卖给谁？其实，现在应试教育产业不但涉及到一些专家，学者，而且也设计到一些教育行政管理人员，他们表面上在高喊素质教育，他们实际上做的却是在发应试教育财，他们不真正为素质教育工作，而是为应试教育活动，你说，素质教育还能成功吗？我想，如果全国彻底取消应试教育产业了，大概应试教育猖狂也就没有了经济基础。

正是因为应试教育产业的引导，一些政府评价的畸形引导，才导致了这个“分数和成绩就是素质”的公开秘密，而这个观念的改变不是靠教育就能改变的，必须靠彻底的素质教育行动。把孩子从水深火热的应试教育中挽救出来，靠纸上谈兵和嘴巴运动是不行的，必须靠对问题的实在反思，对具体现象的实际制裁，否则，素质教育永远是一句口号，应试教育永远是一个吃人恶魔。