怎样才能通过我们卓有成效的德育工作，把正确的政治立场．科学的世界观，高尚的道德品质变成学生自己的认识和自觉的行为呢？这要靠全体教职工的努力，因为“我们的工作就是要影响学生．改变学生”。

德育目标的实现，要两靠：

一要靠任课老师的教学活动来实现。要通过课堂教学．课外活动来进行德育，这是最自然．最经常的德育工作，这就是教学的教育性原则。

我们在教学中要重视对学生知识的传授和能力的培养，但不能仅仅停留在这个水平上。要通过教学活动，进行科学的德育。为了顺利地完成德育任务，我想老师应当注意两点：

１、要努力以正确的政治立场，科学的世界观和良好的道德品质来影响学生。

这是由我们作为教育工作者的工作性质所决定的。工作要求我们是学生的师长，也必然是学生最直接学习的榜样。因此，对我们的言行，必须采取一种严肃．负责的态度。

有的老师在学生面前讲话，不注意政治思想性，不注意教育的一致性；有些老师的行为，不符合起码的师德要求。这些都降低了老师在学生心目中的形象，给学生带来不良影响，另外一方面也使他们在进行德育工作时，显得苍白无力，严重地影响了德育工作的实效性。

因此，不断地提高我们的政治思想和道德水平，不断地端正我们的教育思想，是每一个教师顺利进行德育工作的基本条件之一。我们在进行教育工作时，要坚持摆事实．讲道理，要坚持正面教育为主，要坚持做耐心和细致的思想工作，要坚持尊重学生。一定要杜绝讽刺．挖苦．打击．报复．伤害学生自尊心的言行。

２．老师在备课时，教研组在集体备课时，要认真地挖掘教材中的德育因素，研究如何在教学过程中科学适度地进行德育。

教研组长也可以就这个问题组织全组老师进行讨论．交流这方面的经验。不同学科在进行德育时，在内容和方式上会有所不同，但大家都要重视这个问题，都要开展这方面的工作。在这一点上应该是相同的。当然，政治老师．政治教研组承担着更为艰巨的任务。

二要靠班主任老师来开展德育工作

班主任老师要通过日常的工作进行德育，要通过组织针对性的教育活动来进行德育工作。

班主任工作是十分辛苦的。我们想对那些日常管理教育搞得好的班主任（卫生．早读．早操．自习等），对那些教育活动开展得好的班主任，主要指班级教育活动搞得活，搞得好．学生行为规范卓有成效的班主任，在酬劳上有所体现。准备在校内开展班主任工作“月达标考查”活动，目的就是要解决一个班主任工作的正确导向问题。大家都知道，要想把班主任工作搞好，那的确是很辛苦的。要深入实际，接触学生，了解情况。当发现美的．善的．好的事情时要宣传．表扬．支持；发现丑的．恶的．坏的事情要批评．帮助．教育。而要做好这些，班主任就要学习，要准备讲话，还要考虑如何组织好活动，要考虑如何帮助有行为问题的学生。还要考虑如何培养出一支干部队伍和积极分子队伍，考虑在班集体中如何形成正确的和良好的风气等等。加上我们学校班主任平均年龄偏大，这种辛苦就更明显了。刚才说了，要想把班主任工作做好是很辛苦的，而实际的班主任工作伸缩性也是很大的，大致有以下几种情况：

有的班主任，可以说是腿脚勤，思想也勤，既深入实际，也勤于做思想工作。结果是，班集体发展健康、稳定，学生的自觉性高。

有的班主任是腿脚勤．思想并不勤，班主任工作是看摊式的，并没有深入下去。开展德育工作，只是靠着班主任的威严，维持着一种表面的稳定。
还有的班主任腿脚不勤．思想也不勤，这种班很容易成为乱班的苗子。

可见，要想把学校的教育质量提高上去，要想把德育工作落实下来，必须涌现出更多的腿脚勤．思想也勤的班主任才行。

加强对班主任工作的管理，提高班主任的质量，提高班主任工作的待遇，这是我们这学期要重点抓的一项工作。

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