---------加强教学的科学性之四

有时学生作业负担过重，是由于各学科之间缺乏协调工作。各门学科各自布置自己的作业，各自安排自己的考试，一节节布置下来，一门门考下来，往往造成学生某一阶段负担过重的现象。而另一阶段又可能出现负担过轻的现象。

 改进的办法有以下几点：
 1、在课表的安排上要进一步科学化起来。
 2、加强年级各学科间的协调工作。

过去教研组之间进行协调不太容易，现在同一年级各学科的老师都在一个办公室里，学科间的协调工作应当说比较容易进行了。除了期中期未考试，平时测验的协调工作请年级组长负责抓一下。

一个班的所有任课老师应当是一个教学的集体，班主任应当是这个教学集体的协调者。各任课老师在留作业时，要了解一下学生的负担量。班主任如发现作业量过多时，应当及时找有关老师协商减少作业，或延迟交作业的时间，以保证学生作业负担的合理性。

每一个老师在教研组集体中要为建设好教研组做出贡献，在年级里要为建设好年级组做出贡献，在班级里要为班级老师集体的建设做出贡献。在这里教研组长、备课组长、年级组长、班主任起着关键的作用。

（文章版权归网信网所有，未经许可，禁止转载）